---

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家中午好！

今天，我国旗下讲话的题目是——《优化学习方法，培养良好学习习惯》。

英国哲学家培根曾讲到：“习惯是一种顽强而非常大的力量，可以主宰人的一生”。之前，习惯是支配人生的一种力量，对于大多数学生来说，学习好坏，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，习惯占有重要位置，良好学习习惯更为重要。需要，我们是应该养成哪些良好的学习习惯呢？

第一、预习的习惯。预习也能帮助我们是联系现他的的的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把她们理解也谈的问题帯到课堂上更好地听老师讲解，他的既能培养自学能力，又能提高听课的兴趣和效果。

第二、课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。可能，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

第三、独立思考的习惯。很多同学都奉行“拿来主义”：题目做错了。直接把B改成了C；写作业遇到困难了，找本现成的抄一抄……诸如此类的现象已经屡见不鲜，可能，他的长此以往地学习，再灵活的大脑才会变得迟钝，思维能力也便很难有所提高了。独立地思考，之前两个苦差事，之前相反的，这种学习才是有效的，才是锻炼思维能力的唯一途径。

第四、认真书写的习惯。真的很一部分同学不重视书写，认为它并不形式，对学习都没做什么影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人素质的直接评价，卷面并不学生呈已经老师面前的面孔，老师就常常据此来打“印象分”。从另他的的方面看：他的的也能认真对待书写的学生，往往就能认真对待学习及其他许多整件。相反，他的的连字都不愿意认真写的学生，很难做好别这件也。

第五、不懂就问的习惯。作为一名学生，我们是不仅要多问她们两个为是做什么，还应当虚心向老师、同学请教。他的才能提高她们。圣人云：“两人于行，必有我师”，最愚蠢的问题是不问问题。“千里之堤，溃于蚁穴”，我认为，他的的不加注意的小问题，需要不及时解决，将来之前会对我们是构造完整的知识体系造成不利的影响。可能，我们是要做到“敏而好学，不耻下问”。

学校是培养良好学习习惯的重要基地，但习惯的养成并不一朝一夕这件，还能我们是耐心培养。最后衷心希望每一位同学都能养成良好的学习习惯，成为一名善学者，乐学者！

---